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扩优提质 省二在行动——记吉林省第二实验高新学校“互联网+教育”送课活动
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作者:娄馨月 更新时间:2024-04-28 09:43 点击量:305

优质教育提质扩容,让老百姓从“有学上”到“上好学”是新时代赋予基础教育的新使命。在长春新区教育局的统一部署下,吉林省第二实验高新学校“互联网+教育”送课活动于2024年3月下旬到4月中旬如期进行。

学期初,为了使送课活动开展得扎实、高效,在学校主管校长的指导下,由吉林省第二实验高新学校科研处制定了详实的“互联网+教育”项目计划。计划制定后,与长春高新第一实验学校、长春高新第二实验学校领导就送课内容、送课时间、送课形式等进行了多轮沟通协商,在充分考虑到三校的实际情况和师生需求后,确定了送课方案。

中小学教学副主任与各教研组长、备课组长根据各校师生所需选定送课内容,同时深度参与教师备课、研课、磨课,课堂教学目标明确,教学流程清晰,教学环节扎实。在信息中心“三个课堂”技术支持下,一节节好课最终呈现在三校师生面前。

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本轮送课涉及到中小学14个学科32位教师,老师们精心准备、全情付出,课堂教学精彩纷呈。

1.宋君老师执教《花钟》

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2.李春雨老师执教《小英雄雨来》

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3.张海龙老师执教《三角形边的关系》

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4.周楠楠老师执教《三角形边的关系》

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5.赵静老师执教《On Monday,I will go swimming》

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6.孙雪娇老师执教《它们去哪里了》

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7.纪国华老师执教《走进长安》

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8.张力媛老师执教《学习服装的色彩搭配》

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    课后,在教研组长的组织下各学科分别进行了评课、议课,老师们在教学中历练,在交流中学习,在实践中反思,在总结中成长。

小学数学张老师和周老师分别执教了《三角形边的关系》,两位老师精湛的教学技艺,多样化的教学方式,丰富的教学经验都让我受益匪浅,省二学子善于探索钻研的学习精神也深深地感染着我们的孩子,为我们做了很好的示范。

——长春高新第二实验学校 于萌老师

    在《花钟》的教学中,教师采用了多种教学方法,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的思维能力。同时,教师还注重培养学生的阅读能力,学生在教师的引导下积极参与课堂活动,思维活跃,语言表达能力强。教师的教学方法也得到了很好的体现,使学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识,提高了能力。

——长春高新第一实验学校 郝鹏程老师

《咏雪》一课,王老师面对六年级学生,导入切合学生生活,授课内容思路清晰,层次分明,融入历史背景,拓展有助语言积累。整体风格轻松愉快,确实讲出了情趣,对学生既有文学的欣赏,又有美学的熏陶。

——长春高新第一实验学校 李巍老师

生物学科李慧老师执教《人体营养和呼吸》。李老师按照“情境串讲——模型建构——练习巩固——概念归纳”的逻辑流程带领同学们整体把握人体营养和呼吸的相关内容,同时李老师还采取了模型展示、视频演示、教师演示等多种方式对重难点知识进行突破,获得了听课老师的一致好评。

——长春高新第二实验学校 林秋颖老师

本次“互联网+教育”送课活动,使我深刻地体会到了学习的重要性和紧迫感,也让我更加坚定,教育不是一成不变的,而是要与时俱进,随时用新理论、新方法来指导自己,提高自己。在今后的教学中,我将不断学习,抓住一切学习的机遇,积淀教学素养。

——长春高新第一实验学校 兰雅旭老师

这样的课堂引领,势必会带动区域内教师的专业成长,推动教师队伍向更高质量发展,从而促进区域内各校内涵式发展。吉林省第二实验高新学校将继续与长春高新第一实验学校、长春高新第二实验学校相互学习、携手同行,打造区域教育最强音。

 

撰稿:李立超      摄影:信息中心     图片:李东函

编辑:娄馨月        审核:孙成群、孙爱华